Какова причина такого поведения может быть? Какие методы диагностики провести? Какие рекомендации?

От педагога поступила жалоба, Ира К. 5 лет 5 месяцев, ребенок с ОНР 3 уровня, воспитанница старшей группы. Ребенок посещает дошкольное учреждение третий год. Поступил ребенок в детский сад из семьи во вторую младшую группу. У ребенка проявляется склонность к вредным привычкам невротического характера (грызет ногти). На занятиях девочка зажата и напряжена: сдержанное выражение лица, опущенные глаза, на стуле сидит аккуратно, старается не делать лишних движений, не шуметь, предпочитает не обращать на себя внимание окружающих. На вопросы воспитателя отвечает тихим и глухим голосом. Во время ответа теребит одежду.
Любое задание или новое событие вызывает у нее беспокойство. Ей трудно сконцентрироваться на задании, когда она волнуется.
Ира неохотно вступает в контакт со сверстниками и взрослыми. На замечания воспитателя реагирует адекватно, но иногда услышав замечание, может расплакаться. Ребенок чувствует себя беспомощным, опасается играть в новые игры, приступать к новым видам деятельности. Она ищет поощрения, одобрения взрослых во всех делах.
Засыпает с трудом и спит беспокойно. Просим Вас выявить причины повышенной тревожности у ребенка.