Воспитание

Я правильно вас понимаю, что надо меньше контролировать и дать ему возможность проявить самостоятельность, в случае чего помочь. В теории это понятно, но на практике иногда тяжело это сделать, т к поступает просьба учителя подтянуть тему и опять начинаются уговоры, нежелание работать, отвлекается, разговаривает о своем.

Да, попробуйте восстановить связь у ребенка: я вижу задачу - я делаю задачу - я вижу результат.

Сделайте четкий план - придерживается ребенок и придерживается семья.

Еще вопрос, как относиться к высоким, на мой взгляд, требованиям в школе? На родителей давят, что мы должны проконтролировать детей (их учебу), родители, в свою очередь, давят в какой-то мере на детей. Как поступить в этом случае, чтобы не нанести травму ребёнку?

К 3 классу нагрузка увеличивается. Задачи усложняются. Дети в этом возрасте уже четко осознают, что учеба - это обязанность, давление со стороны учителя растет и в сторону родителей и в сторону детей. Понимание у детей в учебе может отставать, тут еще накладываются пробелы за предыдущие классы.

Да, родители должны контролировать учебу детей до конца начальной школы, чтобы сформировать навыки обучения, но конечно нужно делать это дозированно. Чередуйте домашнее задание дома с отдыхом - сделал математику - молодец! - отдых (регламентируйте время отдыха, чтобы ребенок четко понимал - 30 мин. ) - следующий предмет. Не критикуйте жестко, хвалите даже за маленький прогресс.

Но как помочь себе (ребёнка и так не сильно волнует) не тревожиться по этому поводу? Я в свое время очень переживала из-за своих оценок в школе. Теперь проецирую это на сына, видимо.

«Оценка — это про то, как получилось в этот раз, а не про тебя» - мы забыли, что оценка показывает то, что ребенок усвоил\не усвоил, а не получил 3 - это оценка именно ребенка, что он хороший\плохой. Вы проецируете свои страхи на ребенка и он это считывает подсознательно. Это не про отрицание учёбы, а про желание защитить ребенка от боли, которую Вы сами когда‑то чувствовали. Попробуйте не пытаться отменить систему, а научиться самой спокойнее реагировать и показывать ему модель: «оценки бывают, они могут расстраивать, но я рядом, мы с этим справимся», всегда ошибку можно исправить и убрать пробелы. Поговорите с учителем, можно ли исправлять плохие отметки.