Сын (10 лет) очень чувствителен. Как повлиять на поведение учителя?

Сын очень чувствителен, глубоко мыслит для 10 лет, имеет чувство собственного достоинства, открыто высказывает несогласие с грубостью, неуважением, с несправедливостью, склонен уходить в себя, неконфликтный, способный. Знаю как мама, и со слов преподавателей, сложные программы осваивал на 4 и 5. Как У всех детей по основным предметам проскакивали 3. В др. Шк. С 1 кл. Учителя к детям на Вы, требовали индивидуальности и относились с уважением. Мы сменили город и шк. Не заладилось с кл. Рук-ем. Ребенок пожаловался на то, что учитель кричит, ведет себя грубо и неуважительно, позже сообщил, что их называют дебилами. Безотлагательно был поднять вопрос у директора шк. И ребенка в этот же день перевели к другому учителю. К сожалению, проблема не решилась. Новый кл. Рук. Приняла и меня, и сына холодно, высокомерно, выказав недовольство ситуацией на уровне мимики и взгляда, хотя словами говорила противоположное, но я надеялась, со временем поведение ее изменится. Ошиблась. На контакт со мной учитель не идет, сотрудничать не желает, мои просьбы игнорируются, но ребенка потихонечку морально давит и угнетает. Это сказывается на его успеваемости, сын открыто говорить, что ему неприятно с ней находиться рядом из-за отношения учителя и того как с ним говорят, временами учитель его пугает, иногда злит, как наступает на него во время разговора. Нужно сказать, что эти"разговоры"не касаются учебного процесса, либо поведения. Методом дипломатических переговоров с сыном и учителем (моя инициатива) пыталась наладить отношения, но ни с сыном, ни со мной она общаться мирно не желает. Это все предыстория, для полноты картины сложившейся ситуации, теперь последние капли. Сын после школы влетел в дом взбешенный, раздосадованный и рассказал следующее, учитель была на больничном, замещал другой. За время отсутствия кл. Рук. Сын пропустил 2 дня по семейным обстоятельствам и через несколько дней 2 дня по состоянию здоровья, по каждому из поводов я написала записку сообщая о причинах отсутствия его на занятиях. Замещающий учитель записки сказал отдать классной, когда та поправится. Так и было сделано. Читать записки кл. Рук. Отказалась, ("записки твоей мамы меня не интересуют") накричала на ребенка, обвинила его в отсутствии в школе в 14 дней!!! И потребовала справку. Я тут же отзвонилась учителю,т.к. ситуация казалась странной, и, вдруг, ребенок что-то воспринял не так. Оказалось воспринял он все правильно и передал очень точно. Журнал замещающий уч. Не вел (по просьбе кл. Рук. , со слов самого кл. Рук. ), ребенок отсутствовал первые 2 дня, и вышел в шк. , а кл. Рук, как раз в этот день заболела и не вышла в шк. , вот и получается в журнале его 14 дней не было, по факту был, но это стало известно когда я позвонила учителю, до этого та не планировала разбираться в происходящем. Разговор вышел напряженный на повышенных тонах, не сдержалась даже я, когда уч. Стала обвинениями сыпать и повышать голос, что уж там за ребенка говорить. Сообщила ей, что не довольна ее отношением к сыну и работе. Мы семья многодетная, мальчики родились в первом браке, но, не согласившись с безответственностью мужа, я забрала детей, наши личные вещи и подала на развод, оставив все имущество без раздела, включая дом, бывшему мужу. Виделись пару раз при разводе. Это лет 7 назад. Первого мужа ни я, ни дети не видели, я не препятствовала их общению, наоборот звонила по просьбе детей, даже когда дети у бабушки с дедушкой не приезжал никогда. С его родителями отношения прекрасные, детей любят, общаются, звонят, передают привет моему новому мужу, говоря о нем с детьми называют его папой. Дети знают, что был когда-то другой папа, но они его не помнят (им тогда шел 3 и 2 год). Говорим мы об этом редко, я как-то попыталась лет пять назад поговорить, но старший сказал, я как сейчас помню, это врезалось в мозг,т.к. говорил это мой сын 5летний, глядя мне в глаза, ("мама, папа у нас один, и он живет с нами, а Женя, мог бы им быть, но не захотел"), я думала, может это ребенку кто-то из взрослых сказал. Даже расследование свое провела, но это оказалось его настоящее мнение и он его до сегодняшнего дня придерживается. Средний сын, тоже абсолютно уверен в этом же. И нужно сказать, что заслуга в эта всецело принадлежит моему мужу Игорю. Отношение между 3я детьми дружные, ругаются, мирятся, учатся договариваться и любят друг друга. Мы из Ростовской области, город Новошахтинск, у нас свой дом, земля,15 мин от центральной улицы города пешком, на соседней улице живут родственники, мы проживаем уже 6 мес. У них, наш дом ремонтируется,т. к. за 2 года нашего отсутствия потребовалось не только косметическое вмешательство. Я столкнулась по возвращению с какими-то необоснованными проверками со школы, вроде как учителя должны теперь каждый месяц проверять состояние жизни всех многодетных семей их классов, ощущение, буд-то мы преступники и должны отмечаться у куратора. Попросила разъяснить причины таких мер, показать постановления, но ничего конкретного, все на уровне (с нас требуют), при этом даже не говорят кто, и на сколько это законно узнать пока не удается. Ведут себя нагло, лезут в жизнь, при этом вся информация собирается незаконно, не у родителей спрашивают, а у детей несовершеннолетних и передают неизвестным третьим, а то и четвертым лицам, это уже причиняет конкретный вред качеству жизни. Этот длинный рассказ необходим для понимания дальнейшего. Узнав о ежемесячных непрошенных гостях школы, посовещавшись с родными, что дают нам сейчас жилье и тем самым время на подготовку своего жилья, получив неодобрение и отказ с их стороны, что не удивительно, я сделала следующее. На территории с нами проживает моя двоюродная несовершеннолетняя опекаемая сестра (осталась без матери), и жилищные условия постоянно контролируются органами опеки, уже лет 12. Я сходила в опеку, мне сказали, что этот вопрос надо поднять в самой школе, пошла, поговорила с обоими кл. Рук. Детей, зашла к завучу, и порешили на том, что пока мы живем у родственников к нам приходить не будут, а на эту весну (март) мы планируем уже въехать в свой дом, если это действительно законно, пригласим к себе учителей. 19. 02. 2020 днем я находилась на территории своего личного дома, ремонт делаем своими руками, слышу, собака начала разрываться, и грохот такой, буд-то дверь входную во двор с ноги выносят, я сначала перепугалась, не поняла что происходит, была дома одна, муж на работе, дети в школе, малышка с бабушкой, по месту нашего проживания, выбежала на порог, а дверь хоть и железная и правда ходуном ходит! Тел из кармана достала думаю сейчас, буду в полицию звонить, кричу кто там, отвечают, открывайте, подхожу, выглянула за забор и увиденное меня шокировало! Стоит машина, двое в форме полиции, две женщины по граждански. Они, открывайте, выходите, осмотр жилого помещения. Ни здрасте, ни я такой-то, ни у нас распоряжение ознакомьтесь. Спрашиваю, вы кто, что надо и почему мне калитку ломаете. Они, мы по делам несовершеннолетних и ни документов, ни имен. Одна женщина, я из опеки, другая-я из школы, где дети Ваши учатся. Я как стояла в феврале в майке возле забора, так и примерзла, думала случилось что-то или ошиблись, оказалось все намного прозаичней. Учитель старшего, после всех этих разговоров в школе, моего похода к ней лично, ее фальшивых "все решили", сообщила в опеку, что ее не пускают на территорию, где проживают дети и не сказала о решении, принятом в школе! В опеке без полиции не ходят,т.к. тоже могут не пустить. Вот они всем скопом и приехали, только не по адресу проживания, а по прописке. Я провела их на территорию, но по месту проживания, благо не далеко. Сделали заключение, что все хорошо и уехали. Сказать, что я спустя сутки еще в шоке, ярости и гневе, это ничего не сказать. Но и это еще не конец! В тот же день, когда приезжала полиция с опекой, старший сынок пришел со школы, а на ребенке лица нет! Спрашиваю, что случилось, и слышу, что учитель снова, в обход моих требований решать вопросы напрямую со мной, собирает сведенья о семье, кто с кем живет, кто где работае, кто живет с неродными папами. Прошу ребенка подробно все вспомнить и повторить дословно, что говорил учитель, услышала следующее. "Ты живёшь с родным папой? -Да. -А его Игорь зовут? -Да-У тебя отчество Евгеньевич, он тебе не родной отец. "Вот с этим ребенок ушел из школы вчера и пошел в школу сегодня. Вся эта история с учителем, Татьяна Викторовна ее зовут, уже порядком утомила, я не до конца понимаю куда с этим обращаться, как повлиять, Ее необходимо поставить на место, она детей уродует, но больше всего сейчас меня беспокоит сын, обычно он злился, возмущался, а сейчас изо всех сил делает вид, что все нормально, только сказал, что в школу идти не хочет, потом взял портфель, деньги на дорогу и сказал, что пошел. Все что я нашла ему сказать, что я обязательно решу эти вопросы и что люблю его. Поделилась произошедшим с вернувшимся с работы мужем, он в таком же шоке. Вариант с переводов в другую шк сейчас невозможен, школ в городе много, но похожих на цивилизованные учебные заведения всего три, и все битком под завязку, одна из них наша. Уважаемые профессионалы, как вся эта ситуация влияет на ребенка? Как высказывание про отца, единственного, которого сын помнит и знает отразиться на ребенке? Как мне помочь сыну справиться, что делать-то? К кому обращаться, чтоб повлиять на поведение учителя? Благодарю всех, кто откликнется. Виктория. (мама).