Что делать, если я влюбилась в своего ученика?

Здравствуйте, Екатерина.

Работаю в школе, молодой учитель. Появились чувства к ученику. Он выглядит старше ровесников. Интересный, интеллектуально развит. Не могу выкинуть его из головы. Все мысли лишь о нём.

Чтобы разобраться в себе и ситуации нужно подумать, почему сделан такой выбор объекта влюбленности. Ведь любовная связь учителя и ученика недопустима, значит это объект недоступный. Даже если парень выглядит взрослее своего возраста, он ещё очень юный. И если он не достиг 18-ти летнего возраста, он несовершеннолетний и пока даже за его жизнь и здоровье отвечают родители.

То есть, когда выбираем недоступный объект, мы уже заранее знаем, что это скорее всего не станет реальными отношениями и вся история разворачивается только в нашей фантазии.

Вы раньше влюблялись похожим образом или у Вас было больше реальных отношений?

У Меня в принципе не было отношений никогда. Подобных влюбленностей не было. Юноше нет 18, никого соблазнять я, конечно же, не буду. Есть мысли ждать его совершеннолетия, но это в любом случае так странно и глупо, что я чувствую себя неловко

Как Вы думаете, что мешало начать отношения со сверстником или даже мужчиной немного постарше себя?

Если вспомнить отношения с родителями, кто был недоступен, возможно строг, холоден, требователен, чью любовь и внимание нужно было заслужить?

Есть мысли ждать его совершеннолетия, но это в любом случае так странно и глупо, что я чувствую себя неловко

Женщина хочет любить и быть любимой, это совершенно нормальное желание - когда мы взрослеем и готовы найти пару, но если есть негативный прошлый опыт, это делает отношения небезопасными, тревожность возрастает и тогда мы выбираем объект, который из-за недоступности кажется более безопасным.

Парень даёт Вам понять, что между вами возможны более близкие отношения?

Отношений у меня не было, потому что те парни, которые прогуляли инициативу (ровесники и старше) были мне совершенно неинтересны. Ну вот просто не нравились. С родителями отношения хорошие, и с мамой, и с папой. И всегда такими были. Мы очень хорошо ладим, любви мне всегда давали достаточно и даже более чем. Я по настоящему счастливый ребёнок (в контексте отношений с родителями).

Юноша не намекает ни на что, но проявляет заинтересованность в общении на разные темы. Приходит пообщаться, даже после уроков задерживается иногда у меня. Всегда приветлив (со слов других ребят он приветлив только со мной). Может как-то очень аккуратно сделать комплимент.

Юноша не намекает ни на что, но проявляет заинтересованность в общении на разные темы. Приходит пообщаться, даже после уроков задерживается иногда у меня. Всегда приветлив (со слов других ребят он приветлив только со мной). Может как-то очень аккуратно сделать комплимент.

Это Ваш выбор, но лучше держаться в рамках "учитель - ученик".

Ждать мужчину есть смысл, когда есть общие планы на будущее, а если их нет, то ожидание будет лишь тратой времени и неоправданными ожиданиями.

Отношений у меня не было, потому что те парни, которые прогуляли инициативу (ровесники и старше) были мне совершенно неинтересны. Ну вот просто не нравились. С родителями отношения хорошие, и с мамой, и с папой. И всегда такими были. Мы очень хорошо ладим, любви мне всегда давали достаточно и даже более чем. Я по настоящему счастливый ребёнок (в контексте отношений с родителями).

В этом случае девушка чаще всего делает выбор в сторону парня, со схожими качествами и чертами характера своего отца - папа даёт девочке с самого детства образец мужского поведения и построения отношений. Его отношение к своей жене и к дочери будет основополагающим в выборе будущего спутника жизни. Возможно, Ваша мама является лидером семьи, а папа мягкий, поддерживает ее лидерство. Тогда Вас могут привлекать те мужчины, кто даст возможность проиграть эту схему отношений.

Этот юноша ещё слишком молод, чтобы строить отношения, тем более с девушкой более старшего возраста. В этом периоде жизни такая разница существенна, а потом, когда нам будет за 30 - это уже не так важно.

Это в любом случае Ваш выбор - ждать или не ждать, делать шаги к сближению или остановиться и предпочесть соблюдение профессиональной этики. Хорошо, если мы не просто влюбляемся, а ещё и анализируем возможные последствия.

Продумайте детально примерное развитие сценария, как в лучшем, так и в худшем варианте, тогда Вам будет проще принять решение.

Есть техника "Квадрат Декарта," можете ее выполнить и это поможет определиться, выявить плюсы и минусы ситуации.

Нужно учесть свои эмоции и чувства -

Так странно и глупо, что я чувствую себя неловко

Верим себе. Эта неловкость и странность говорит о том, что эту ситуацию Вы сами как норму не воспринимаете. Но если продолжать раскручивать в голове свою фантазию о любви, то в этом есть много удовольствия - мир искрится, гормоны дают массу дофамина и серотонина, но при этом есть много тревоги и мысли об объекте влюблённости становятся схожи с навязчивостью. И если человек склонен к проявлениям тревоги таким как перфекционизму и зацикливанию - то это можно считать проявлением высокого уровня стресса в жизни и повышенной тревожности. В здоровых отношениях мы сохраняем способность жить своей жизнью и активно работать. И они конечно должны быть взаимны - это основа здоровых отношений мужчины и женщины.

Работу учителя спокойной не назовёшь - это высокие требования и серьёзная ответственность, что несёт постоянный стресс. Поэтому в условиях стресса, даже влюбленность имеет все шансы стать навязчивостью.

Кроме того, нужно учесть, что в школе в основном женский коллектив, то есть мотивация влюбиться и построить отношения соответственно возрасту есть, но если нет никого, кто был бы действительно подходящим, то объект влюбленности выбираем из тех, кого мы видим каждый день. Важно расширять круг знакомств, встречаться с разными мужчинами, тогда у Вас появится выбор. А пока что есть, то есть - парень слишком молод, взаимности нет, профессиональная этика запрещает, но в отсутствии других влюбляемся в тех, кто рядом.

Это зависимые отношения, невротическая схема, где есть противоречия - знаю, что не надо, но как будто не могу ничего сделать. Все мысли о нем и влечение поглощает все остальные сферы жизни, все как будто становится неважно.

Лучше не вовлекаться в невзаимные отношения, иначе мы будем страдать. Он ничего для Вас не сделал, а влюбленность уже есть. Это и говорит о том, что так проявляется влюбленность в образ в своей голове, женщина наделяет объект своей влюбленности идеальными качествами и живёт в выдуманном мире, который не имеет отношения к реальности.

Время консультации закончено и я завершу тему. Если будете готовы продолжить работу со мной в частном формате, обращайтесь, пишите в личные сообщения. Всего Вам доброго и берегите себя.