Непослушный ребёнок: плохое воспитание или кризис детского возраста?

Здравствуйте. Для прояснения ситуации, я буду задавать много разных вопросов. Пожалуйста, расскажите, о своей семье. С кем вы проживаете вместе, ходит ли ребенок в сад? Приведите пример вашего общения дома и в гостях. Лучше, если это будут подробные реплики ваши и дочки. Какие правила есть в вашей семье? Как вы поощряете и наказываете ребенка?

Наша семья сосотоит из 4 человек: муж, я и две дочери 2,9 года и 5 месяцев. Мы оба педагоги. Стараемся воспитывать детей в любви, заботе, ласке. Дети постоянно с нами, даже в различных поездках и походах в гости, так как оставить их не с кем, поэтому мы очень привязаны друг к другу. Старшая дочь пошла в сад с двух лет, привыкла очень быстро, потому что она общительная, любит играть с детьми. Воспитатели говорят что в саду она дерётся. Дочь не отрицает и когда я с ней беседую она говорит сама "нельзя драться" и грозит пальчиком. В данный момент месяц уже не ходит в садик, потому что сильно заболела и саду холодно - отключили отопление. Поощряем ребёнка поездкой в детский развлекательный центр или сладостями. А наказывать только сейчас стали, потму что всё нам казалось, что она маленькая. А теперь ею трудно управлять...

Поняла вас. Как давно началось такое поведение?

А наказывать только сейчас стали, потму что всё нам казалось, что она маленькая. А

Как именно наказываете?

Такое поведение около полугода

Наказываю: ругаю, на время не даю мультики смотреть, сейчас в ход пошёл ремень. Ремень помогает, потому что она боится, что я её ударю

А вот про правила я немного не поняла, подскажите на примере

Правила - это то, что в вашей семье делать можно, а что нельзя. Например, все едят только на кухне; когда папа приходит домой, вся семья выходит его встречать; когда мама спит, ее не тревожат; 1час на совместные игры и т. д.

сейчас в ход пошёл ремень. Ремень помогает, потому что она боится, что я её ударю

Вам кажется, это хорошо работает? Вы знаете, как реально действует физическое на казание на ребенка?
Дело в том, что ребенок, которого физически наказывают - это ребенок, до которого любые другие, более «слабые» аргументы/ санкции доходят с трудом или не доходят вообще.

Ну, правила есть, как у всех. Вместе кушаем, есть время для игр, для обеденного сна, спать ложимся в одно и то же время.

Я не считаю наказание ремнём эффективным - это скорее всего от бызвыходности

Приведите пример вашего общения дома и в гостях. Лучше, если это будут подробные реплики ваши и дочки.

Пожалуйста, приведите примеры, как и что дочка делает, когда не слушается, а вы не знаете, что с этим делать.

Например, она неоднократно выливала гели для душа в ванну (я сразу наругала, но потом это повторилось), на улице убегает от меня (я её зову, а она не идёт). Моя проблема в основном заключается в её непослушании на улице, я боюсь за то, что с ней что-то случится, потому что она ничего не боится.

И вообще разного рода замечания мне приходится повторять несколько раз, они игнорируются зачастую

она ничего не боится.

В чем это выражается? Чего именно она должна бояться?

Ее такое протестное поведение может быть связано с несколькими причинами:
1. Приближающийся кризис 3 лет,
2. Когда родителям трудно дается воспитание детей, дети чувствуют это и начинают отражать это своим поведением. т. е. пока вы не знаете как себя вести с ней, пока вы не уверены в том, что и зачем вы делаете, применяя то или иное воспитательное воздействие, ребенок будет проверять ваши границы и будет вести себя так, как считает нужным. Она убегает на улице - надо рассказать как можно на улице играть интересно, вместе считать птичек, красные машины, например. Много чего можно придумать. У ребенка в ее возрасте, ведущая деятельность - игра. Вот через игру как раз можно строить любое взаимодействие.
3. Ревность к вашему второму ребенку. Дети ее возраста, обычно, довольно тяжело переживают появление в семье брата или сестры. Хочется, чтобы мама была только ее, а тут есть еще кто-то требует ее внимания. Ей тяжело это принять. Тема детской ревности часто становится причиной протестного поведения. Если хотите, мы можем и об этом поговорить.

Шампуни, гели я убираю подальше, но только стоит оставить их, то она сразу начинает с ними играть, выливает в игрушечную ванночку и играет с резиновыми игрушками. Я понимаю, что это игра. Но она должна ведь понимать что можно, а что нельзя
"Бояться"
К своей маленькой сестрёнке она нас не ревнует, а наоборот Еву ревнует к нам. Я изо всех сил стараюсь, чтобы старшая (Софья) дочь не испытывала к себе недостатка внимания.
Скажите, пожалуйста, на сколько минут я могу ставить Софью в угол? И ещё, перед тем как выйти ей из угла я добиваюсь того, чтобы она попросила прощение, пообещала что так вести себя больше не будет и, она должна сказать мне ЗА ЧТО мама её поставила в угол. Правильно ли это?

И ещё, перед тем как выйти ей из угла я добиваюсь того, чтобы она попросила прощение, пообещала что так вести себя больше не будет и, она должна сказать мне ЗА ЧТО мама её поставила в угол.

Вы уверены, что в этот момент ребенок что-то понял? Что это не просто заученные слова, которые она говорит просто по вашей просьбе?
Вы хотите отдельно поговорить о поощрении и наказании в воспитании?

Да, я хочу отдельно поговорить о поощрении и наказании в воспитании.
Для того, чтобы дочь не испытывала к себе недостатка внимания я, несмотря на домашние дела и заботы, играю с ней, читаю книги, разучиваем стихотворения. В принципе - это все те вещи, которые родители и должны делать, просто когда есть второй маленький ребёнок полноценно уделять внимание тяжело.

Да, я хочу отдельно поговорить о поощрении и наказании в воспитании.

Могу предложить вам отдельную консультацию по скайпу именно об этом.