Дочь 10 лет стала неконтролируемой и агрессивной. Как выстраивать с ней отношения?

Анна, здравствуйте. Предлагаю ознакомиться с условиями консультации, и если все устраивает продолжим диалог.

Расскажите поподробнее о вашей семье. Кто еще с вами проживает? В каких отношениях вы со своими родителями?

Живем втроем - я, дочь и моя мама. У меня была полная семья. Мама, возможно, с гиперопекой, полностью отдавала себя детям, лидер. Папа - мягче, когда он был жив, мы много общались, могли часами обсуждать что угодно. Есть старшая сестра (старше на 7 лет) и брат (разница 11 лет). С ними хорошее общение. У меня трое племянников (старшим по 16, младшему 4). С ними прекрасный контакт. Мальчишки хорошо общаются с дочкой. С сыном сестры она учится в одной школе.

Сейчас из-за дочки с мамой напряженные отношения. Она во всем винит меня. Это ты её такой сделала, значит дала повод, заслужила и прочее. Когда дочка оскорбляет и её, то опять-таки обвиняет меня, что не могу её "утихомирить" и перестает общаться с нами обеими. Я делаю скидку на её возраст (77) и страюсь не реагировать.

Анна, правильно ли я вас поняла, что вы и в общении с мамой и с дочерью им «уступаете»? Расскажите пожалуйста, а как обычно складывается общение, особенно в конфликтных ситуациях, с другими людьми?

Мне физически дискомфортно находиться в состоянии конфликта, поэтому на определенном этапе проще уступить. В отношении с дочкой уступаю реже, она чаще все же выполняет то, что вызвало конфликт (особенно если это связано с учебой), но с ней я не могу до конца держать обещанное наказание. Очень быстро мне становится её жалко, я склонна к сомокопанию, начинаю искать в чём я была не права и, к примеру, быстро возвращаю ей телефон или выполняю её просьбу купить очередную игрушку.

Анна, скажите пожалуйста, что именно вы хотите получить по результатам этой консультации?

Понять возможную причину подобного поведения дочери и того, почему оно так ухудшилось. Если это обусловлено кризисом взросления, как правильно начать выстраивать взаимодействие с ней. Возможно, есть маркеры каких-то нарушений поведения или расстройств личности, на которые мне стоит обратить внимание. Хотя бы в общих чертах понять дорожную карту - с чего начать решение наших проблем.

Анна, конечно «этап взросления» накладывает свой отпечаток, но первое на чем я бы рекомендовала сосредоточиться, это на себе и своих реакциях на ситуации. Помните правило «Сначала маску надеваем на себя, а потом на ребенка», иначе результата не будет. Любая работа в отношениях, с мужчиной, ребенком, родителями, складывается только на работе с собой. И именно ваши реакции будут влиять на изменения.

Возможно, есть маркеры каких-то нарушений поведения или расстройств личности, на которые мне стоит обратить внимание.

Конечно в рамках демо консультации, не видя ребенка сложно говорить о чем то, тем более если речь о расстройствах личности.

Предположите пожалуйста, что глобального происходила в вашей жизни и жизни дочери, когда ей было 6 лет?

Анна, расскажите пожалуйста, где отец дочери, участвует ли он в ее жизни. Есть ли значимая мужская фигура?

Ничего глобального не происходило, началась подготовка к школе и обязательные занятия. В школу она хотела, с занятиями справлялась легко, но сам факт, что она должна ходить и заниматься по графику ей не нравился. В сад не ходила, посещала развивающие занятия в частном центре. Читать/писать научилась рано, без проблем.

С отцом дочери расстались во время моей беременности, никакого участия в воспитании ребенка он по собственной инициативе не принимает, не помогает, его просто нет ни в моей, ни в жизни дочери с момента моей беременности. Но значимые мужские фигуры есть - у нас большая семья, её обожают и поддерживают старшие племянники, мой старший брат принимает очень большое участие в воспитании, общении, финансовой помощи ей. Он довольно успешен, прививает ей любовь к музыке, регулярно водит ее на концерты, спектакли, занимается с ней спортом.

Думаю, Вы абсолютно правы в отношении моих реакций на ситуации. Я очень большой перфекционист, а это, к сожалению, не всегда плюс. Предъявляю очень большие требования к себе и, возможно не отдавая себе в этом отчет она могла перенять это. Не я, но ей говорили, мама была отличницей, медалисткой. Возможно, несмотря на то, что она объективно очень развитая и умная девочка, которой довольно легко дается школа, она заведомо боится сделать ошибку, потому что сама для себя поставила высокие планки. А если оттягивать любым способом момент, когда, например, нужно садиться за уроки, то и не ошибешься. Хотела бы добавить, что она очень амбициозная и отчасти даже тщеславная - ей нравится выступать на публику, участвовать в конкурсах, когда ее отправляют, к примеру, защищать проект на большую аудиторию. Она боится, но успех её очень сильно мотивирует. А любая неудача воспринимается очень-очень остро.

Дополнительно про мои реакции - в последнее время я стала очень нервной и раздражительной, депрессивной по ряду причин (кроме поведения дочки) - резко ухудшившееся состояние здоровья, необходимость поиска работы (очень большой страх неуспеха, неудачи), общая тревожность, необоснованный страх, что может случится что-то плохое с моими родными.

Анна, спасибо за развернутый ответ! Как я уже говорила выше, и вы это подтверждаете, что наши отношения с окружающими, и наши ответные реакции на взаимодействия, и дают ответные реакции на наши действия. Попробуйте поменять свои реакции, и вы увидите как будет меняться ситуация.

Не я, но ей говорили, мама была отличницей, медалисткой.

Поавильно ли я поняла, что в школе вы были отличницей?

Есть старшая сестра (старше на 7 лет) и брат (разница 11 лет)

т.е. вы второй ребенок?

В последнее время я стала очень нервной и раздражительной, депрессивной

С чем это может быть связано, на ваш взгляд?