Дочь (12 лет) перестала учиться, сутками в телефоне в соцсетях. Запрещать или ждать понимания?

Жанна Л, здравствуйте! Ваша старшая дочь, похоже, вошла в один из самых непростых периодов - подростковый возраст. Это сложное испытание для семьи. Ребёнок может стремиться отдалиться, проявить независимость, хотя реальных возможностей для этого не имеет пока. Вы задаёте вопрос о том, в какой степени стараться повлиять на дочь? Могли бы порассуждать, какие Вы видите варианты развития событий и какие испытываете опасения в обоих случаях:

1) если будете ей запрещать, подгонять, оказывать другие виды давления

2) если пустите все на самотёк

Здравствуйте, думаю 1 вариант

Жанна Л, я предложила Вам не выбрать, а написать о своих опасениях по каждому из вариантов и варианты развития событий.

По поводу запретов боюсь резкой реакции, скандалов, манипуляции через младшую дочь. А пустить все на самотек означает смотреть и ждать дальнейшей деградации.

деградации

А это как? Можете развёрнуто сформулировать?

Реакция вплоть до рукоприкладства, все кидает, ломает, говорит, что не будет учиться вообще.

Деградация. Багаж знаний (а у нее они были неплохие) постепенно утрачивается, а новых не получает, так как все время в телефоне. Ответственности никакой.

Жанна Л, я так слышу Вас, что дочь обладает довольно ярким темпераментом, и при давлении на неё способна активно сопротивляться. Это говорит о ней как о человеке с сильным характером! Возможно, она унаследовала его от Вас?

По поводу багажа знаний: верно ли я слышу Вас, что Вы испытываете опасения насчёт ее будущего? У Вас самой есть какие то ожидания по поводу того, как Девочка могла бы развиваться, в каких направлениях у неё есть склонности, способности?

Какие предметы в школе даются лучше остальных? Есть ли у дочери увлечения, хобби, интересы? Насколько вы с ней вообще близки? Делится ли она с Вами своими заботами, проблемами, сокровенными секретами?

Она склонна к иностранным языкам, олимпиадница. Мне все рассказывает, хотя упускает детали, которые ее не красят. Проблем у нее никаких нет, считает, что у нее все отлично. Ни в кого не влюбляется.

Жанна Л, если говорить конкретно, от каких своих обычных обязанностей по учебе стала отказываться сейчас дочь?

Чем она занята в соцсетях, у Вас есть представление?

Могла бы развиваться в любых гуманитарных направлениях

Уроки учит только письменные, и то кое как. По поводу устных говорит, что все прочитала давно. Но прочитать не значит знать. По поводу соцсетей говорит, что там ее все любят и хвалят за всякую ерунду, которую она пишет. Понятно, чтоб получить признательнось в реальной жизни, необходимы и реальные усилия.

Всех там поддерживает, так как многие ненавидят себя. Еще говорит, что там может позволить себе то, что в жизни никогда не сделает (матерится).

Понятно, чтоб получить признательнось в реальной жизнт, необходимы и реальные усилия.

Кому понятно, Вам? Или ей? Разверните, пожалуйста, что имели в виду?

Вы разговариваете с дочкой на эти темы? Как она реагирует?

Понятно мне, я пробовала поговорить, но она не поддерживает разговора.

Жанна Л, я вам ещё выше вопрос задала про успеваемость дочки, ответите?

Извините, просмотрела. Скатилась на тройки, в этой четверти, когда выпросила себе мобильный интернет, выходит 4 тройки. Даже пятерок не выходит. Всегда была ударницей.

Жанна Л, понимаю теперь Ваше беспокойство. Для дочери тот факт, что у нее ухудшились оценки, значим? Она как-то сама на это реагирует, как Вы чувствуете? Пользуется ли она популярностью в школе - и среди одноклассников и среди учителей?

Конечно, она не хочет быть троечницей.

Все порывается исправить оценки, но не может себя заставить учить. Среди учителей очень популярна - кто-то нахваливал ее, кто- то не воспринимал ее поведение. Среди одноклассников - нет. Со многими не пересекается вообще. Круг общения - мальчики, имеющие чувство юмора. На уроках хохочет.

Среди одноклассников - нет. Со многими не пересекается вообще. Круг общения - мальчики, имеющие чувство юмора. На уроках хохочет.

У нее нет девочек-подружек?

Она, выходит, нравится мальчикам?

Здоровье у нее отменное, она не устает, спать ложится поздно. Если рано ложится, уснуть не может. Ничего особо не изменилось, кроме этих соцсетей. Гормональных изменений пока нет.

С девочками не дружит. Мальчикам стала нравиться, это видно, но никто не признается ей.

Учителя готовы ей помочь, все в ее руках. Лень и еще раз лень. В 1-2 классе учительница ее загнобила, позорила перед детьми, что ее все отторгали до 4 класса. Была изгоем. В 3 классе пришла учитель, у которой она стала любимой ученицей. В 5 классе перешли в параллельный класс.

Жанна Л, очень рада, что Ваша девочка здорова. Вероятно, общение в соцсетях заполняют очень важную потребность Вашего ребенка, которую ей не удается получить иным способом. Бороться с этим, на мой взгляд, бесполезно. Есть золотое правило, что если человек от чего-то важного для себя избавляется, то только заменяя его на другое, такое же важное. Таким образом, если Вы хотите "отнять" у дочери общение в соцсетях, это может привести к успеху лишь в ситуации, когда Вы сможете предложить ей достойную замену этому занятию.

Как вариант, это могло бы быть не менее интересное для нее занятие, позволяющее ей получать признание и "блистать". Сделать для нее привлекательной учебу в школе, на мой взгляд, будет довольно сложно. Шанс есть лишь в том, что девочка у Вас, похоже, амбициозна, и ее подстегивает все, что может повысить ее рейтинг и статус. Возможно, она столкнулась с ограничениями добиться популярности в своем классе, поэтому интуитивно потянулась к другим вариантам. Возможно, стоило бы разузнать побольше о том, хочется ли дочери все-таки завоевать популярность среди своих одноклассников. И, если поймете, что это может ее мотивировать, тогда можно продумать вместе с ней план, включающий, в том числе, повышение популярности через улучшение оценок.

Но мне видится, что шансов на это не очень много: в подростковом возрасте начинают цениться другие вещи - умение производить впечатление, интересно шутить, ярко выглядеть, уметь быть ироничной и поддерживать отношения с популярными детьми. Все это становится для Вашей дочери самым интересным на ближайшие несколько лет. С этим придется считаться. И, если хотите сохранить доверительные отношения, Вам не стоит сейчас применять силу и власть и запрещать ей получать то, в чем она крайне нуждается.

А вот постараться сблизиться и больше узнать о том, что для нее является важным, и за что она готова "биться", поискать при этом такие варианты, которые бы одновременно и могли бы сохранить ее интерес к учебе, набросать совместно с ней перспективы по наращиванию ее популярности через развитие ее способностей (например, выиграть конкурс по языкам и затмить всех в параллели) - это могло бы помочь в Вашем вопросе.

В каждой подобной ситуации много нюансов, и я готова была бы с Вами их совместно исследовать, но это уже несколько иной формат. Если Вы заинтересованы в такой работе, мы могли бы с Вами перейти к индивидуальной консультации. Я была бы готова вместе с Вами детально разобраться в нюансах поведения Вашей дочери, в том, на какой почве у Вас случаются конфликты, и мы смогли бы разработать более эффективные способы взаимодействия с ней. По сути, когда ребенок становится подростком, родители порой не узнают его, настолько по-иному приходится выстраивать коммуникацию. Это - целое искусство, но оно того стоит, поскольку от этого зависит будущее ребенка. Буду рада быть Вам полезной, если заинтересуетесь этой работой.

Спасибо огромное за консультацию. В 5 классе ее одноклассники очень уважали за ее знания. Хотелось бы это вернуть, но увы, пока не вижу, каким образом.